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十问十答,教你搞定“非常时期”的班级网课管理!
作者:人民教育:于洁    发布于:2020-02-16 16:33:22    文字:【】【】【
摘要:有了丰富的课程资源供学生复习和预习,学生的学习进度和班级情况依然需要班主任及时掌握,动态管理。“非常时期”,如何对班级网课进行“云管理”?这就手把手教给你!

最近,各地教育部门和学校都在积极推进“停课不停教、不停学”组织部署工作,结合当地线上教学平台和各校实际,因地制宜组织教师开展在线教学。有了丰富的课程资源供学生复习和预习,学生的学习进度和班级情况依然需要班主任及时掌握,动态管理。“非常时期”,如何对班级网课进行“云管理”?这就手把手教给你!

一问:“非常时期”的网课到底怎么定位?很多家长问,这些课开学后还上不上了?

答:谈谈我自己的想法。我认为,这些课到了开学后肯定还要重新上的。只是可能进度会比较快一些。每个学生在家情况不一样,有的紧跟网课,有的根本没理睬网课。有的家长盯得紧,有的家长根本不管理。所以很多老师都在担心,如果网课上的是新课,那么开学后一定两极分化严重,学生掌握知识参差不齐。所以,我们对网课的定位是复习和预习。

二问:预习怎么操作呢?

答:结合学校下发的要求和我自己班级的情况,说说我自己的做法。

文科类的,比如语文可以让学生读读背背下学期的古文古诗、抄抄常用词语、看看下学期必读的名著;英语可以用音频的形式带学生读读下学期一二单元的单词和课文,抄抄单词和词组;历史可以把前几课的课文拍出来,让学生自己读一读,做做笔记。

理科类的,每天6个填空或者选择题,让学生预习后自己做一做,到规定时间就来对一对答案。老师每道题目讲解可以用手机拍成两三分钟的小视频。只要拍手、笔、题目,录下声音就可以啦。当然,如果网课中自带题目,学生在网上提交,网络自动批改,告知分数和正确做法,那是最好的。这个需要做网课的老师精心准备。

三问:一个班级五六十个家长,很多都在抗疫战线忙碌,有的对网络不是很懂,老师能够感觉到家长们的情绪。积极的在那里“收到”“好的”刷屏,不积极的根本不吭声,还有家长不理解。怎么解决家长不配合或者无法配合的问题呢?

答:家长不配合,咱们让学生们配合我们。

让愿意参加的学生来参加我们的网上学习吧。不强求。强扭的瓜不甜。

一个班级四五十个学生,如果组建一个学生大群,一定会很难管理。那么,把一个班级变成8人左右一组的几个小群,每组一个组长。再建立一个组长群,每天上午8点老师把当日任务发到组长群里,再由组长转发到自己的小组群里。班主任(或者正副班主任两个人)在每一个群里,协助组长管理小组群。设置组长为管理员,方便组长管理小组群。

我把我们班级的分组发上来给大家看一下,大家很快就能看懂。

发给家长的通知:


发给家长的分组安排:


给一天的时间,让学生们进入自己所在的小组,如果有个别学生没有动静,老师打电话给家长,问一下情况。不会操作的可以教一下。如果因为没有网络或者电脑实在无法参与网上学习的,不勉强。

孩子在家里的学习没有头绪,宅家时间长了,家长心态也容易烦躁。现在由老师组织学习小组群,能够让宅家学习变得有规律起来,小组集体力量带动,也不会太寂寞。家长还是比较欢迎的。让他们变成陪伴者,做闹钟,陪运动,做饭做菜,他们还是愿意的。

四问:怎么管理这些学生小群?

答:序号真名,设定规则,培训组长。学生进入各自小组群后,班主任立即通知每个人修改名片,用真实姓名标注,班主任在他们姓名前标注序号。组长名片上除了序号、姓名外,还标注“组长”。这样一个群加上正副班主任也就是10个人左右,小群一目了然,比较好管理。

然后设定群规则。这是我设定的群规则,供参考。发到群里时,不是发文档,不用学生下载,而是直接截图,贴在群里,这样学生一眼能够看清楚。


培训小组长很重要。尤其是教会他们如何在小组群里起到督促提醒和激励作用。比如以身作则,率先提交作业,为还没有及时完成作业的同学喊加油。也通过后台查看本组作业完成情况,然后单独提醒未完成者。

我和副班主任孙老师约好,除了上午8点我们把当天的任务布置发到群里,晚上8点发物理题目讲解小视频到群里,其他时间我们尽量不在群里啰嗦,让学生按照任务布置去静心完成任务,不用时时关注QQ上的消息。

这样的话,不干扰学生的学习,同时我们也有时间能够静心备好第二天的课。

五问:其他任课老师进群吗?

答:不进群。让他们好好休息一下吧。

苏州地区统一上网课,内容由苏州市教育局制定。有几门网课已经附带作业和批改自动生成,学生只要看视频就可以。也有功课只有讲解没有作业,那么任课老师可以做好全套配备作业发给班主任。有的任课老师还做好了题目讲解的两三分钟一个的小视频,非常好。所以我要求学生晚上八点前提交作业后,认真观看讲题小视频,对答案,听讲解。

作为班主任,我能够做的是能让任课老师轻松一些。有的任课老师教两个班级三个班级,如果每个班级都分成六个七个小组,那么将近20个小组QQ群闪烁,那简直是要命的事情了。

我的做法是和副班主任孙老师分工。她负责每天下载好各科的网课,我负责每天晚上做好一个整合。把第二天所有各科的任务整合在一张纸上。怎样方便学生就怎样做。如果各门功课都要学生在网上东找西找,既浪费时间,又没效果,平添烦躁心理。我们老师要多为学生着想。

六问:学生作业怎么提交?怎么批改?

答:腾讯QQ帮你忙。

建学生学习小组QQ群的时候,注意在群类别上要选下面这张图右上角那个选项:家校师生。你把自己设置为班主任。而学生进群会被要求注明是学生和真实姓名。

在QQ群对话框最上方有“作业”二字,班主任点击进入后怎么操作会一目了然。当老师布置好各科作业后,学生们都会收到信息,做好作业后,无论是拍了作业照片还是发音频视频,都可以。提交后,老师可以马上收到信息某某提交了作业,点击进入就可以用文字或者语音评价作业啦,非常方便。它还能告诉你某某什么作业没有完成。我也以图片来示范吧。

点开“作业”二字,右上角有“布置作业”。接下来就不用我啰嗦啦,你一步一步操作,肯定会的。年纪大的老教师也没关系,相信自己。

如果学生该门功课都提交作业了,那么会出现下图:(你一定很喜欢看到)

七问:做“主播”好烦哦,看到网上各种逼“疯”了的花式录课了吗?

答:教你一个最简单方便的方法,你不会被逼“疯”的。

第一步:在电脑上认真制作讲课课件,不要超过25张图片。不要插入音频视频,用最干脆利落的方式制作课件。这个课件要保证自己能够在30分钟内讲完该课内容。

第二步:把课件转成jpg图片。(这一步不做也没关系。如果会做,就可以把整个课件变成一张长图,方便学生一目了然,不用再打开课件了。)

第三步:手机上到“应用”里下载一个wps软件。

第四步:把课件传到自己手机上的QQ里,然后手机上下载好这个课件。

第五步:打开手机上的wps软件,你刚才下载的那个课件就在第一个。

第六步:点开这个课件。你会在手机左下角看到“工具”二字。点开这两个字,会看到“录制幻灯片”这5个字,点击它,会出现321倒计时。你对着手机上的课件就可以开始讲课啦。讲完一张,就用手一划,就到第二张了,你继续讲。讲完后,右上角点击“暂停录制”,再点击“保存视频”,就好了。

第七步:到手机上的“图片”里去找,你刚才录的课就在第一个哦。然后你传到电脑上就可以下载好了。

第八步:把视频传到电脑里,在QQ上可以传到群里,不过微信上可能传不上去,因为文件比较大。

这个录播的过程,做课件花的时间比较长,但是课件是自己亲手做的,那么内容就非常熟悉,这样讲课的时候就会比较流畅。两三次操作下来,你就是熟手啦。

注意录播的时候,手机调成静音,关闭其他声音,不要干扰你讲课。

学生打开就能直接看着视频听课了,完全不会卡住。这也是我能为学生做的一点事情,宁愿我自己辛苦一些。

将来退休了,这些微课视频一直在自己的公众号上,保存在自己的U盘里,也是一个很好的纪念。下面是我录的一节微课,大家可以看看效果。

八问:听课、交作业,有点太枯燥了吧。怎么吸引学生呢?

答:有趣得很呐,教你几招。

评改作业时多用鼓励话语。学生能够跟着老师在假期里保持学习状态,是很不容易的,必须为他们点赞!

我们下载好了“眼保健操”“跑操”“泡泡操”的音乐和视频,每当到点时,组长一放,就都运动起来啦。家长还会拍照片和视频发给我们看,我们就转到小组群里,大家看了哈哈一笑。

每当一个小组的成员们都提交了作业了,是第一名小组,就可以好好奖励一下啦。注意这个奖励是只给这个小组成员看的,不允许转发给其他小组。奖励啥呢?我今天做的菜的照片、我家阳台上养的一棵大葱的成长过程、任课老师们的纸雕、某个学生的才艺展示、推荐游戏等等。

学生们宅在家里是很无聊的,所以有这些“集体活动”,还是挺有趣的。

九问:你累吗?

答:做有意义的事情时是“累并快乐着的”。

十问:你写这个文章就是为了教我们怎么搞定网课吗?

答:才不是呢。我不是计算机老师,对于一个50岁以上的语文老师而言,这些技术的摸索过程是很艰难的,一直在向年轻人学习。一旦学会了,满满的成就感。写这个文章,记录下这些过程,也为其他人指一条方便的路,心里是快乐的。授人玫瑰,手有余香。

最重要的是想表达一个想法:面对困难,发牢骚没有用,不如把时间花在动脑筋想办法上。这和如何搞定网课无关,和一个人面对生活中的困难的心态有关。你说呢?

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