5月8日，湖南首个智慧教育实践共同体——“湖湘智慧教育实践共同体”在长沙成立，并发布《行动宣言》。该共同体是在湖南省教育厅和长沙市教育局的指导下，由长沙市十一中发起，联合长沙雅礼实验中学、湖南师大附中博才实验中学、长郡芙蓉实验中学等15所湖南省内教育信息化实践先行者且智慧教育应用水平较高的学校共同成立。科大讯飞将为成员校提供先进的人工智能技术及产品应用服务，持续支持共同体以课程改革为龙头，以学校在信息化教学应用中遇到的核心问题为主线，探索智慧教学方向，落实教育信息化2.0行动计划。

湖湘智慧教育实践共同体首批16所学校

校领导在启动仪式上合影

会上，“湖湘智慧教育实践共同体”发布《行动宣言》，未来共同体将聚焦湖南基础教育教学改革和国家未来发展对人才培养的需求，将智慧教育作为教育系统性变革的内生变量，支撑区域和各自学校教育现代化发展。

湖南省教育厅发展规划处副处长甘文波，长沙市教育局党委委员、副局长缪雅琴为共同体成立致辞。甘文波表示，湖湘智慧教育实践共同体成立是长沙乃至湖南教育信息化发展史上的一件大事，掀开了教育信息化赋能教育现代化改革崭新的一页。缪雅琴指出，共同体要深刻理解智慧教育是新时代人才培养要求的有效途径，积极推进教育信息化与课堂的深度融合。同时希望成员校能形成“资源共享、优势互补、共同发展”的智慧教育工作好局面，为湖南信息化2.0试点省、长沙智慧教育示范区做出自己的贡献。

湖南省教育厅发展规划处副处长甘文波致辞

长沙市教育局党委委员、副局长缪雅琴致辞

长沙市第十一中学校长聂庭芳分享了《“特·精·智校园”建设实践与成果》，在创设互通互联的智慧环境下，通过大数据让教学精准化、学习个性化、评价全面化，从而实现创新人才培养。聂校长介绍，十一中从2016年开始和科大讯飞合作，搭建了大数据精准教研中心，建设了34间智慧教室使用科大讯飞智慧课堂进行常态化教学；同时，依托讯飞人工智能及大数据技术对日常测练数据、课堂教学数据等过程性数据进行全面采集、分析，帮助老师以学定教、精准教学，帮助管理者科学决策，让教学真正做到“用数据说话、用数据决策、用数据管理、用数据创新”。在聂校长看来，传统课堂存在很多问题，应该要利用智慧教学让学生做对题，而不是去刷题，让老师更加精准地教。“成立共同体，最重要的攻坚点就是课堂教学怎么样与信息化深度融合，减轻师生课业负担的同时，提高教学质量。”

长沙市第十一中学校长聂庭芳做主题分享

在共同体研讨课环节，来自长沙市长郡芙蓉实验中学的康艳老师给学生带来了一堂生动的数学课。上课前，康艳老师利用科大讯飞智慧课堂推送了预习资源。学生的预习情况，包括完成度、学习时长、学习次数、交流互动等数据，实时反馈到老师的平板中，帮助老师进行精准备课。“智慧教学能够对每个学生的学习情况进行实时监测，了解学生的参与情况，老师可以根据学情及时调整教学进度，引导学生在课堂上有效、深度的学习。”

“我们平均每天有五六节课会使用平板上课，跟传统的上课形式比，智慧教学能让课堂气氛变得轻松活跃，大家上课积极性大大提高。同时，平板放在课桌上也能让我们更好地看清教学PPT。”长沙市第十一中学学生邹亦萱说。

长沙市长郡芙蓉实验中学康艳老师用智慧课堂授课

未来， 共同体成员将在平等、协作、共享、共赢的基础上，就人工智能等新一代信息技术如何应用于精准教学、个性化学习、智慧教研、集备资源、打破壁垒、数据应用、双主教学、泛在学习、科学决策和科学评价等教育实践中，进行深度交流、密切合作、资源共享；在学科教学、校园管理、创新实践、人才培养中实现强强联合、优势互补，打造具有强大内生动力的智慧教育共同体。