7月14日，中央电化教育馆的领导专家们在华南师范大学教育信息技术学院，与胡小勇教授团队展开了深入调研与交流。此次会议聚焦“央馆智能研修平台应用试点工作的培训与研究工作”，深入讨论了教师个体画像研究的理论、方法和思路，旨在探索人工智能与教师专业发展融合的理念、方法和路径。

首先，胡小勇教授从理论与实践两个方面介绍了团队工作及智能教研理念和经验。在理论层面上，团队以实现信息化环境下教师队伍“集群化协同高质量发展”为核心目标，以路径依赖、协同机制、技术赋能为切入点，系统构建了区域信息化教研“3+1+N”新形态模型、教师教研集群式发展双协同机制，和教师信息化教研素养“三课一问”精准提升策略。在实践层面上，团队通过专题讲座、进校走访、课例评析、教研工作坊、合作研究、在线指导等形式，将实践写在大地上。胡教授还指出，依托各种智能技术对教师画像，是破解精准教研难题的创新途径，具有深入研究与实践的价值。

随后，中央电教馆专题教育资源部处长曾祥翊对胡教授团队的研究、实践成果给予高度肯定。曾处长提出三类实践导向的知识成果，即为了实践的知识（Knowledge for practice）、实践中的知识（Knowledge in practice）和关于实践的知识（Knowledge of practice），并展望建构“人工智能+教师教育”的专业知识，如教师画像理论和方法，将成为支持未来研修模式转型的落脚点。

央馆智能研修培训团队现场展示了智能研修平台，介绍了通过基于课堂视频自动分析与诊断来实现大规模在线教研和智能精准教研的应用。接着，胡教授针对平台数据分析的维度和功能等方面，给予了切实的建议和指导。

本次调研交流会的召开，为激励胡小勇教授团队和中央电教馆展开深入交流与合作提供了契机与平台，也对于双方后续推动相关研究、实践的建设和高质量发展，具有一定的积极意义以及很强的指导作用。