7月19日，“SmartShow智慧教育领袖峰会-渠道万里行·华南站在广州富力君悅大酒店举行。北京翰博尔信息技术股份有限公司营销中心副总经理居灵君应邀做了主题为“基于云端和人工智能技术的智慧课堂解决方案”的演讲，在台下，华裕教育装备商情网记者对居总进行了采访。

北京翰博尔信息技术股份有限公司营销中心副总经理居灵君

记者：感谢居总参加本次峰会，首先请您简要介绍一下峰会现场与大家分享的主要内容。

居灵君：我今天主要分享的是基于AI技术的视频分析技术。原来的教育录播更多的是把教学视频录制下来或者做直播，但是现在录播技术已经发展到通过课堂视频去分析“教与学”的行为，比如教师的讲课状态，学生的学习状态等，得出的分析数据提供给教务管理者，辅助教学评价与管理。

记者：也就是说教育录播的重心已经从设备转变为应用分析。其实所有教学设备的最终目的都在于提高教学质量，您觉得达到这个目的，还有哪些难关要突破？

居灵君：首先要为客户创造价值，这是我们一直在考虑的问题。如何让用户在使用录播设备后，能达到甚至超出预期效果，是当前录播厂家应重点突破的难点。所以我们正在做两个方面的工作，一方面研究算法，另一方面研究如何为客户创造更大的价值。

第二个难点是提高用户的认知，教育管理部门对课堂分析数据的需求意愿往往比较强烈，而老师和学生则比较排斥。如何转变老师与学生对录播分析的认知是比较艰难的过程。现实中通常有两种情况，一部分校长很愿意得到课堂行为分析数据，认为利用技术手段管理每个教室的情况，提高了管理效率。同时也有相当一部分老师和学生不愿意被管理，所以作为厂商，我们只能提供工具，具体如何使用，还得依据管理者和用户的实际需求。

第三个难点是绩效，教育管理者得到的课堂行为分析数据能否作为评定教师绩效的标准。对学生来说，行为数据能否作为成绩考评的依据。这些新的评价标准挑战的是传统的教育制度，比技术的研发更难以突破。

其实不仅是录播分析技术的发展，其他教育信息技术，包括大数据、人工智能这些前沿技术的推广应用，面临的最难问题往往不是技术的突破，而是旧有观念和制度的束缚。解决这个难题，显然不是我们厂商能够做到的，但是我们会跟用户不停地沟通，一方面优化用户的想法，另一方面用户也会优化我们的产品，最终我们会根据用户的需求做出个性化的改变。

记者：AI技术应用于教育录播领域已经成为潮流，越来越多的录播厂商拥有视频分析技术，翰博尔的录播技术有哪些独特之处呢？

居灵君：确实很多同行通过合作方式，可以提供AI分析的解决方案。但是我们的方案与同行比较，最大的区别在于我们的系统与系统之间是相互融合的。比如考勤，很多同行的解决方案中，录播摄像机与考勤摄像机需要分开购买安装，导致教室中设备堆砌繁杂。而翰博尔的录播摄像头是复用的，录制视频的同时能做到无感考勤。

另一点独特之处在于虽然使用同一个前端，但是我们的算法不同，流程不同，得出的数据和结果也不一样。比如，翰博尔的无感考勤技术能做到课前提醒，实时得出结果，老师一走进教室就能知道哪些学生没有来上课，现场就能对考勤数据进行确认。而很多其他考勤系统，只能在课堂结束后得出考勤数据。看似简单的一前一后出结果，对决策的参考价值有着根本区别。

记者：感谢居总的分享，参加今天的峰会，您有哪些收获？

居灵君：通过今天的会议，我的收获很大。翰博尔主要通过渠道进行销售，所以渠道对我们很重要。今天的会议有很多渠道商参加，对我们拓展市场，积累渠道资源的帮助是很直观的，感谢主办方的辛苦组织，祝今年12月北京的展会圆满成功！